La Red Municipal de Bibliotecas de Lorca ha finalizado el proyecto “Leer, comprender y crear: La lectura, una reacción en cadena”, una iniciativa que ha reunido a 2.747 participantes en bibliotecas del casco urbano y de las pedanías. El proyecto, desarrollado entre distintas sesiones, ha contado con 27 actividades distribuidas en 99 sesiones, dirigidas a niños, jóvenes y adultos.
Según ha explicado Rosa María Medina, concejal de Educación del Ayuntamiento de Lorca, el objetivo del proyecto era “invitar a los participantes a ir más allá de la lectura: comprender los textos, reinterpretarlos y convertirlos en nuevas creaciones”. La acogida ha permitido ampliar el número de actividades y sesiones previstas inicialmente.
Entre las propuestas desarrolladas, destacan la creación de una radionovela, un cortometraje con textos, microrrelatos, poemas, cuadernos de viaje, murales y láminas, fruto del trabajo de los participantes. La Red Municipal de Bibliotecas ha publicado un video resumen de toda la iniciativa en su canal de YouTube, disponible en el enlace https://www.youtube.com/watch?v=nVVvNdw9wIY.
El proyecto ha contado con una subvención parcial del Ministerio de Cultura dentro de su convocatoria de ayudas para la promoción de la lectura y las letras españolas de 2025, así como con una aportación municipal de 10.000 euros.
La concejal de Educación ha agradecido la implicación de los centros educativos y de todas las personas participantes, destacando que “su entusiasmo demuestra que las bibliotecas municipales son lugares de encuentro y aprendizaje para todas las edades, tanto en el centro de Lorca como en nuestras pedanías”.
El proyecto, que se desarrolló durante el mes de octubre de 2026, ha sido presentado como un ejemplo de cómo la lectura puede convertirse en un motor de creatividad y conexión social.
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