Los centros de Educación Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia cuentan con 59 aulas abiertas que atienden a cerca de 400 alumnos, según informó el consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, durante su visita al IES Príncipe de Asturias (Lorca). En total, en la Región hay 188 aulas abiertas en centros de Infantil, Primaria y Secundaria, a las que asisten 1.216 alumnos. Este curso se han puesto en funcionamiento ocho nuevas aulas abiertas en colegios.
Las aulas abiertas en Educación Secundaria son espacios de escolarización integrados en institutos ordinarios para alumnos con necesidades educativas especiales, donde se ofrece una atención personalizada y adaptada. Cada estudiante recibe apoyos específicos según sus necesidades educativas, al tiempo que participa en la actividad ordinaria del centro. Estas aulas tienen una ratio reducida de entre cuatro y ocho estudiantes por aula y están atendidas por maestros de educación especial, pedagogía terapéutica, audición y lenguaje, auxiliares técnicos educativos y orientadores.
Durante su visita al IES Príncipe de Asturias (Lorca), el consejero Víctor Marín estuvo acompañado por la concejala del Ayuntamiento de Lorca, Belén Díaz, y el director del centro, Juan Ferrando. En las aulas abiertas del instituto, que forman parte del Proyecto de Vida Inclusiva, se atiende a siete alumnos en cada aula, de entre 12 y 18 años. Además, el centro cuenta con un proyecto de vida inclusiva para ocho alumnos mayores de 18 años, donde adquieren conocimientos funcionales relacionados con el comercio.
Marín destacó que “las aulas abiertas son ejemplo del compromiso del Gobierno regional con la educación inclusiva, en la que todos los alumnos tienen las mismas oportunidades de aprender, desarrollarse y participar en la vida de sus centros educativos, independientemente de sus necesidades o capacidades. El objetivo es que ningún alumno se quede atrás, para lo que se ofrece a cada estudiante la atención y los apoyos que necesita para favorecer al máximo su autonomía y desarrollo personal. Se trata de avanzar hacia una inclusión real, en la que todos los alumnos se sientan parte de su comunidad educativa”.
Este curso, las tres aulas del IES Príncipe de Asturias trabajan conjuntamente un proyecto denominado ‘Semillas del futuro’, a través del cual investigan la hidroponía como alternativa de cultivo sostenible y de bajo consumo de agua, comparándola con el huerto tradicional. Asimismo, crearán una empresa real de hidroponía inclusiva, gestionada y desarrollada por el propio alumnado, con el fin de facilitar oportunidades de inclusión sociolaboral. Para ello, se incluyen iniciativas como prácticas formativas en empresas.
En la Región hay 21.062 alumnos con necesidades educativas especiales, de los que 19.210 están en centros ordinarios con apoyo, 1.216 en aulas abiertas en centros ordinarios y 636 en centros de educación especial.
